Organisatorisches

Willkommen im Moodle-Kurs für das Lernfeld Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten Dieser Kurs wird abgebildet unter BFWRI LF005 IT-Systeme der BBS Soltau.

Lernsituationsbechreibung

	Lernsituation 03 - Speichergrößen und -technologien unterscheiden
Lernfeld 05	Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten
Curricularer Bezug	Anlehnung an den Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fachinformatiker & Fachinformatikerin
Zeitrichtwert	5 U.-Stunden

Handlungssituation
Bei der Auswahl eines geeigneten Speichermediums für einen Kunden fallen Ihnen beim Vergleich verschiedener Anbieter unterschiedliche Angaben zu den Größen auf. So werden einige Speicherkarten mit der Einheit Gibibyte und andere mit der Einheit Gigabyte angeboten. Zur Vermeidung von Missverständnissen wollen Sie sich zur Erläuterung bei Nachfragen entsprechend vorbereiten.
Handlungsergebnis
Erstellung einer Dokumentation zu Speichergrößen und -technologien für den hausinternen Gebrauch bei Kundenaufträgen.
Handlungskompetenz
Die Lernenden verfügen über die Kompetenz, geeignete Speichertechnologien bei Kundenaufträgen auszuwählen sowie ausreichende Speichergrößen und Datenübertragungszeiten berechnen.
Inhalte
Gigabyte, Gigibyte, Umrechnung von Speichermaßeinheiten, Datenübertragungszeiten
Schulische Entscheidungen

Bewertung
Schriftliche Leistungen (50%) : 1 Klausur mit Inhalten aus LS 03 + LS 04 Benotungsrichtlinen (50%) (Herunterladen)

Phasen	Inhalte, Zielsetzungen, Leitfragen	Sozialform/Methoden/Medien	Umsetzung im DU	Zeit
Informieren Was ist das Problem?	Unterschied zwischen Gigabyte und Gigibyte, Umrechnung von Speichergrößen für einen Kundenauftrag	Lehrer-/Schülergespräch Einzel-/Gruppenarbeit	Moodle-Kurs/VK	90 Min.
Planen Wie können wir vorgehen?	Projektplanung	Einzelarbeit	Moodle-Kurs/ VK	20 Min.
Ausführen Handeln: konkrete Umsetzung	Dokument zum hausinternen Gebrauch erstellen	Einzelarbeit	Moodle-Kurs	90 Min.
Kontrollieren Wie ist das Ergebnis ausgefallen?	Kontrolle der Toplogie	Gegenseitge Beurteilung/ Partnerarbeit	Moodle-Kurs/VK	20 Min.
Bewerten/Reflektieren Wie ist unserer Planung aufgegangen?	Bewertung der gegenseitigen Beurteilung und ggf. Umsetzung der Anmerkungen	Einzelarbeit	Moodle-Kurs	20 Min.